Русский народный праздник «Масленица» ежегодно проводится в нашем детском саду и стал уже традиционным и любимым для детей. Вот и в этом году 11 марта дети стали участниками проводов Масленицы. Всю неделю дети готовились к этому событию и ждали его с нетерпением. На занятиях они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай.

         Традиционно на празднике мы провожали Зиму и встречали Весну.  Вот и к нашим ребятам на праздник пришла  Весна.

 Мероприятие пролетело незаметно, на одном дыхании. Ребята танцевали,  читали "заклички", участвовали в спортивных соревнованиях, водили хороводы, пели народные песни, рассказывали стихи, играли в веселые народные игры.

Празднуя Масленицу, дети почувствовали истинную атмосферу старинного русского праздника.   В заключение они с удовольствием поедали вкусные и пышные блины.

Актуальность проекта:

Очень важно знакомить детей с некоторыми важными экологическими закономерностями: влияние количества и доступности корма на поведение и образ жизни зимующих птиц; зависимость выживания зимующих птиц от продолжительности зимнего периода.

Наглядно показывать существование причинно-следственных связей в природе, пробудить интерес к наблюдению за жизнью зимующих птиц, обосновать необходимость подкормки птиц вплоть до весеннего оживления природы, способствовать возникновению чувства и желания помогать зимующим птицам.

Актуальность данной проблемы заключается в том что:
Зимой нет ягод, семян, насекомых; птицам нечем питаться. Как же выживают в зимнее время наши младшие друзья – птицы? Чем мы можем помочь им в это трудное время?

             19  февраля в нашем детском саду было прошло мероприятие, посвященное празднованию 23 февраля - «Дня защитника Отечества». На праздник были приглашены папы, дедушки наших воспитанников.

            Мероприятия проходило  в  празднично украшенном зале.  Зрители тепло приветствовали аплодисментами детей. В праздничном развлечении принимали участие воспитанники подготовительных групп.

Дети читали стихи, о том, кем они хотят стать в будущем, пели песни.

Очень весело, с азартом провели спортивное состязание. Соревновались команды «Богатыри» и «Казаки». Сказочный герой Соловей разбойник не отставал от детей, показывал свою «силушку» и ловкость. Группа поддержки подарила гостям танец и песни.

В состязаниях победила команда «Казаки ... Читать дальше »

Приоритетным направлением работы детского сада является физическое развитие дошкольников.

В рамках работы по данному направлению в детском саду в течение восьми  лет уделяется наибольшее внимание.

С начала учебного года творческий педагогический коллектив совместно с родителями и детьми провёл работу по реализации регионального  проекта "Здоровый дошкольник», используя  игровые форм работы для формирования у детей интереса к занятиям физическими упражнениями".

Целью проведённых мероприятий по проекту является формирование у детей представления об олимпийских играх, активизация интереса к спорту у детей и родителей, воспитание у детей скоростных, координационных способностей, выносливости, чувства товарищества.

На подготовительном этапе работы проведены: анкетирование родителей о месте спорта ... Читать дальше »

Рождество на Руси праздновалось с особым размахом. Этот великий праздник очень почетаем православными христианами. И, конечно, праздники всегда сопровождались веселыми  и задорными пляскам и стройными и плавными хороводами.

И у наших  ребят, есть возможность приобщиться к танцевальному искусству, сначала у нас в детском саду, а потом можно посещать хореографические кружки

      ... Читать дальше »

Презентация "Учимся ухаживать за собой"

Подготовила:  Фалалеева Татьяна Владимировна, воспитатель

Рассказ о празднике «Рождество Христово»

организовали для детей музыкальные руководители

Лифанова Светлана Владимировна

Филина Ольга Александровна

Цель: знакомство детей с древним русским праздником Рождество.
Задачи: 
- объяснить происхождение и назначение праздника;
- раскрыть перед детьми духовное богатство русского народа;
   

В  детском саду» прошли новогодние утренники для детей.

  Самый любимый праздник, как взрослых, так и детей, конечно же, Новый год. Подготовка началась задолго до наступления праздников. Воспитатели с детьми разучивали стихотворения, проводили беседы на тему Нового года, новогодних традиций, музыкальный руководитель разучивала с воспитанниками песни и пляски. Огромную работу провели по оформлению групп и музыкального зала.

  Дети пришли на представление нарядные, весёлые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. Воспитатели, ... Читать дальше »

Фотоотчет «Украшение группы к Новому Году»

Воспитатели: Болякина Н.В.

                  Исаева Е.В.

Новый год! Новый год!

Очень скоро он придет.

Новый год – это самый любимый и долгожданный праздник. Особенно его ждут дети, ведь Дед Мороз принесет всем кучу подарков.

Мы с детьми младшей группы «А»  с нетерпением ждем этот волшебный, таинственный и красивый праздник. С начала декабря начали украшать нашу группу.

Окна мы украсили новогодними вытынанками,

а на стенах  создали композицию из сказочных  персонажей.

Нарядили елку.

В раздевалке мы разместили новогодние поделки, сделанные руками родителей на тему: «Кладовая Деда Мороза».

Такая совместная работа воспитателя и родителей с ... Читать дальше »

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми подготовительной гр. «Б», воспитатель Оникова Светлана Алексеевна.

Аппликация «Лягушка-царевна»

Аппликация — один из любимых детьми видов изобразительной деятельности: их радуют яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес вызывает техника вырезывания и наклеивания. Дети, выполняя аппликационные работы, приобретают новые знания, закрепляют представления, полученные на других занятиях. Аппликация, направлена на формирование у детей определенных знаний, развитие умений, отработку навыков и воспитание личности. Специфика аппликации дает возможность усваивать знания о цвете, строении предметов, их величине, о плоскостной форме и композиции. В аппликации есть возможность передвигать вырезанные формы, сравнивать, накладывая одну форму на другую. Это позволяет быстрее приобрести композиционные знания и умения.